|
|
第二届全国高等学校医药类专业物理课程教学研讨会纪要 |
||||||||||||
会议于10月6日上午开幕，开幕式上复旦大学物理系系主任沈健教授首先致辞欢迎全国各地的代表来到复旦大学，然后介绍了美国高校医学生物理课程教学现状及自己在美国教授医学生物理课程的体会，并阐述了物理课程在医药人才培养中的重要作用。张学龙教授和刘志成教授分别代表物理基础课程教学指导分委员会和自然科学课程教学指导分委员会致辞，对本次教学会议的召开表示热烈祝贺，并分别从医学科学的发展及医学工程技术等方面分析了物理科学在培养高素质医学人才中的重要性和对未来医学发展的影响。并希望教授医学生物理课程的同仁们，加强交流与合作，贯彻教学基本要求要求，深入探讨医药类物理课程的课程设置、教学模式、教学内容、教学方法和教学手段，建设相应的教学资源，逐步形成一个完善的教学体系，共同把医药类专业物理课程的教学改革推向深入，为培养优秀的创新型医学人才做出贡献。 大会围绕“医药类物理课程的改革与医药人才的培养”的主题，安排了5个特邀报告。中科院院士王迅教授从培养创新型医药人才的高度阐述了上好物理课的意义，并根据多年坚持教授本科生物理课程的经历，生动幽默的介绍了他为激发学生学习物理的兴趣在教学内容和教学方法上所做的教学研究工作以及潜心制作的教学课件，受到与会代表的高度赞扬。中国工程院院士王威琪教授就医学超声的发展历史、医学超声的应用现状以及医学超声的未来发展方向作了全面、详细的专题报告。北京大学医学部喀蔚波教授通过几个实例就医药专业物理课程如何结合医学应用谈了自己的体会，指出在使学生了解物理学对今后工作有所帮助的同时，也要让学生认识到物理基础知识还不足以解决临床实际问题。医药专业物理课程仅仅通过结合医学应用是不能真正吸引学生的，而是要靠深化教学内容和教学方法的改革吸引学生，重点还应以物理思想、物理方法为主。作为医药类专业物理课程教学基本要求研制项目的负责人喀蔚波教授还对“基本要求”的制定背景、研究过程以及大家关心的课程定位、基本要求与教学大纲的关系、课时要求等问题做了详细解读，代表们普遍认为急需制订教学基本要求规范教学过程，会议讨论通过了“医药类专业物理课程教学基本要求”。复旦大学附属肿瘤医院副院长李龙根教授作了题为“放射医疗技术与设备进展”的邀请报告，他首先根据自己的工作经历介绍了物理学知识在培养医学物理师及医疗技术人员方面的重要性和不可替代性，然后介绍了放射医疗技术与设备的发展历史和应用现状，特别介绍了国内第一家质子治疗中心的建设情况。台湾大学物理系傅昭铭教授应邀介绍了台湾大学物理与生医跨领域人才培育计划的执行概况以及美国医学院联合会（AAMC）报告“未来医生的科学基础”中对物理学基础的要求。5个报告各具特色，受到了与会代表的热烈欢迎。 另外，马世红教授作了“医药类专业物理课程的分层教学与实践”的报告，刘志成教授作了题为“加强理工素质教育，提升医学创新水平”的报告，洪洋教授作了题为“夯实基础，加强交叉——“十二五”医学物理基础教育的发展态势”的报告，张学龙教授、宋锋教授也在大会上发了言。会议安排了专场的自由发言和讨论，与会代表分别从不同的视角交流和探讨了各校物理课程教学的情况和改革经验，以及物理课程在医药类专业人才培养中的地位和作用，并就今后医药类物理课程的发展方向和策略各抒己见，现场气氛热烈。会议期间还召开了医药类物理课程教学研究协作组会议，决定今后每2年组织一次全国高等学校医药类专业物理课程教学研讨会，希望国内医药专业的物理教师积极参与。 10月7日下午和8日，会议组委会分别组织全体与会代表参观了复旦大学物理教学实验中心和观摩考察了上海世博会的中国国家馆。 本次会议得到复旦天欣教学仪器厂、高等教育出版社的大力支持，复旦大学物理系为办好本次会议做了大量工作，会议的筹备和组织工作井然有序，与会代表对他们所作的努力表示衷心的感谢。
教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会 物理基础课程教学指导分委员会 教育部高等学校医药公共基础课程教学指导委员会 自然科学课程教学指导分委员会 2010.10 |
|||||||||||||
 |
|||
|
|||
|
|||
|
